EPT Tercer Grado Experiencia de aprendizaje 5 - Actividad 1:

Módulo 4: Elaborando mapas mentales en mindmeister

Tarea 4:

 

El mapa mental

Un mapa mental es un método para organizar ideas utilizando al máximo las capacidades mentales, ordena la información a partir de una idea central, de la que irradian una serie de líneas curvas o ramas con ideas asociadas. Los mapas mentales usan una combinación de palabras clave, colores, símbolos y dibujos conectados mediante ramas, siguiendo una serie de reglas sencillas.

Características

Buzan (1996: 69) menciona 4 características esenciales:

• El asunto motivo de atención cristaliza en una imagen central.
• Los principales temas del asunto irradian de la imagen central de forma ramificada. (360°).
• Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia también forman ramas.
• Las ramas forman una estructura nodal conectada.

A estas características podemos agregarle la flexibilidad lo que nos permite maniobrar información con mucha libertad, debemos recordar que no usamos oraciones, usamos palabras claves que se pueden representar por imágenes.

Beneficios de su uso 

Los mapas mentales son herramientas muy útiles para los estudiantes. Su gran impacto visual y la facilidad con la que podemos establecer relaciones entre distintas ideas los hacen especialmente útiles para:

• Estudiar: Un mapa mental ayuda a memorizar mejor cualquier contenido. Tienen un gran impacto visual y muestran en perfecto orden todas las relaciones que existen entre las distintas ideas. 
• Tomar notas: Permite tomar notas de manera mucho más fácil, ya que se utiliza el mismo sistema de relacionar ideas que usa el cerebro. Cualquier dato, fecha o característica se estructura fácilmente por medio de un mapa mental. 
• Trabajar en equipo:Los mapas mentales ayudan a trabajar en equipo. Dotan de una estructura a los distintos contenidos e ideas aportados por los miembros del grupo. Con un mapa mental se puede asignar diferentes tareas a cada miembro del equipo para que se encargue de desarrollar un punto determinado. 
• Planificar un ensayo o una monografía: Con un mapa mental se puede estructurar los contenidos, teniendo una visión panorámica que puede facilitar mucho la tarea. Colocando palabras clave sobre cada una de las ramas, se puede generar los contenidos. 
• Aumentar la creatividad: Con un mapa mental se puede generar ideas y encontrar fuentes de inspiración. Visualmente es una herramienta muy poderosa para generar nuevas ideas a partir de otras existentes.

Situaciones de uso contextualizado

Área: Educación para el Trabajo
Grado: 5to grado de educación secundaria.
Los mapas mentales se utilizan en el área de Educación para el Trabajo en su organizador de comprensión y aplicación de tecnologías, donde se contemplan contenidos de gestión empresarial, por ello se elaboran organizadores visuales para presentar la información en forma resumida y para que los estudiantes realicen las exposiciones.
También se utilizan los organizadores en la especialidad de computación e informática para sistematizar la información.


Breve descripción del software

Mindmeister es una aplicación que sirve para hacer mapas mentales en la web 2.0. Este software permite tanto crear, como gestionar y compartir los mapas mentales online y se puede acceder a ellos desde cualquier lugar.

Una ventaja que nos ofrece es que varias personas pueden trabajar simultáneamente sobre un mismo mapa y visualizar a tiempo real los cambios que realizan los demás usuarios.

Además, siempre que queramos podemos pulsar sobre el nombre de los colaboradores de un mapa y contactar con ellos para comentar el desarrollo del mismo.

Mapa mental con mindmeister

Enlace:  http://www.mindmeister.com/473058646#

Texto base: Elementos del Marketing

https://docs.google.com/document/d/1MHPCIjrOvn1HtJwMJiUQzA90LsPeRuQouamF1dEbPlE/edit?usp=sharing

Módulo 3: Elaborando mapas semánticos con MINDOMO

Tarea N°3:

El Mapa Semántico

Un mapa semántico es un esquema gráfico que ayuda a ver cómo los conceptos (palabras) se relacionan entre sí. Se trata de un organizador gráfico para facilitar la lectura y/o reflexiónsobre un texto o un tema a desarrollar.

Heimlich y Pittelman (1990) manifiestan que el mapa semántico es una técnica que permite que el alumno tome conciencia de la relación de las palabras entre sí.

Los mapas semánticos se construyen generalmente en torno a un  tema o concepto central, alrededor del cual giran, en círculos cada vez más amplios, otros conceptos que lo complementan, proyectan o limitan.

Características

Las características generales de los mapas semánticos son:

• Tiene componentes verbales y no verbales. 
• Los conceptos se presentan en nódulos.
• Se trabaja con campos semánticos. 
• Se suele colocar una imagen que simbolice la temática, no es obligatoria.

Las características relacionadas al proceso de aprendizaje:

• En relación con el  proceso de comprensión se centran en la comprensión lectora, que potencia el incremento de vocabulario y su significado, y establecen una conexión de las ideas o conocimientos previos con la nueva información que se presenta. 
• En cuanto estrategias y/o técnicas los mapas semánticos pretende la organización semántica del texto, más que la jerarquización en función de la relevancia de los conceptos.

Beneficios de su uso

Heimlich y Pittelman (1990:15) señalan tres aplicaciones principales de los mapas semánticos:

• Desarrollo del vocabulario general 
• Etapa prelectura y postlectura 
• Como técnica de estudio

Situaciones de uso contextualizado

Área de Tutoría
Para estudiantes del 5to grado de educación secundaria
Tema: Autoestima en los adolescentes
- Desarrollo de sesiones de tutoría
- Exposición por parte de los estudiantes de contenidos relacionados a la Autoestima, inteligencia emocional, etc.

Breve descripción del software

Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas, permite introducir toda clase de contenido, ya sea texto, hipervínculos, videos, música e imágenes. Es una herramienta a través de la cual se construyen mapas de forma online.

Mapa semántico con Mindomo

http://www.mindomo.com/mindmap/autoestima-054224e8b8084027bb5f553d543c1515

Texto base: Autoestima

https://docs.google.com/document/d/1MTMfRLPBAaiH3zy5DVMRajHBIJ8fHv3oxKK_fS5sLqE/edit?usp=sharing

Módulo 2: Trabajando mapas conceptuales con Bubbl.us

Tarea N° 2:

 

 

Mapa conceptual:

Los mapas conceptuales son Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica en la construcción del conocimiento. Mediante el uso de esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona información a nivel general o global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores.

Novak y Gowin (1988) sugieren que los mapas conceptuales “tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones”.

Para Novak los Mapas Conceptuales son:

• Una estrategia para ayudar a los estudiantes a aprender significativamente y a los educadores a organizar los materiales o la información objeto de aprendizaje.
• Un método para ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado de los conceptos que se aprenden.
• Un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.

Características:

Las principales características del mapa conceptual  son las siguientes:

• Jerarquización: los conceptos se ordenan de mayor a menor según la importancia. Los de mayor jerarquía, entonces, se ubican en la parte superior.
• Selección: antes de construir el mapa conceptual hay que seleccionar los conceptos más importantes. 
• Impacto visual: se relaciona con las características anteriores. En la medida en que el mapa conceptual esté bien elaborado, será más claro, simple,

Beneficios de su uso:

• Generar ideas (brain storming, etc.).
• Comunicar ideas complejas.
• Contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos.
• Evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión.
• Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto.
• Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes.
• Medir la comprensión de conceptos.

Descripción del software:

Es una herramienta para crear mapas conceptuales de forma online. Su uso es fácil e intuitivo, los mapas creados con Bubbl.us se pueden exportar como imagen y compartir en Internet a través de la URL o código embebido. Es una herramienta 2.0 muy adecuada para el trabajo de clase ya que ofrece la posibilidad de realizar los mapas colaborativamente. Bubbl.us se puede utilizar sin registro previo y exportar los trabajos, aunque para obtener un mejor servicio y poder guardar los mapas es conveniente crear una cuenta.

Mapa conceptual en Bubbl.us 
área: Educación para el Trabajo
Grado: 5to grado de educación secundaria

https://bubbl.us/?h=247502/49ce7c/23yYOSNweWhzI&r=1968908525

Los mapas conceptuales son herramientas muy útiles, en el área de educación para el trabajo en su organizador comprensión y aplicación de tecnologías en los contenidos de gestión empresarial, los estudiantes hacen uso de los organizadores visuales para resumir la amplia información con la que se trabaja en cada contenido, lo cual permite desarrollar capacidades de análisis, síntesis, asociación, etc., de los estudiantes. Es importante recordar que estas herramientas nos permiten organizar información en cualquier área de estudio.

Texto base
Haga clic en el enlace
https://docs.google.com/document/d/1Px7mBhLvibcRu0NY5tJaAcy0l2E-DZPsIxGqv4B-HjU/edit?usp=sharing

Módulo I: Organizadores Visuales

Recursos web 2.0 para la creación de organizadores gráficos

Anteriormente, se realizaban los organizadores usando una hoja, un lápiz y colores; pero, con la web 2.0 podemos diseñar, editar, elaborar organizadores en línea de manera personal o colaborativamente. Además compartirlos a través del correo electrónico, las redes sociales e incluso incorporarlas a nuestros blogs, webs, wikis desde servicios totalmente en la nube (en muchos casos sin necesidad de descargar ni instalar ningún tipo de programa en nuestro equipo).

Tarea N° 1:




 Mapa conceptual de los Organizadores Visuales
 

¿Cómo trabajo los organizadores visuales en mi aula?

En mi aula trabajo los organizadores visuales haciendo uso de los programas Xmind, Cmap Tools, Freemind y también el programa PowerPoint de Office con las herramientas de Smart Art, éstas son muy útiles para organizar información, desarrollar el pensamiento, asociar  conceptos e ideas, integrar nuevos conocimientos.